Menakar Efisiensi Anggaran Pendidikan di Indonesia: Perspektif Rasio Guru, Krisis Ekonomi, dan Performance-Based Transfers sebagai Manuver Peningkatan Efisiensi Belanja Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.55480/saluscultura.v5i2.428Keywords:
Angka Partisipasi Sekolah, Anggaran Pendidikan, Krisis Ekonomi, Rasio Guru Terhadap Murid, Performance-Based TransfersAbstract
Pendidikan memiliki peran penting dalam pembangunan nasional, namun efektivitas belanja pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh anggaran pendidikan, rasio guru terhadap murid, dan krisis ekonomi terhadap angka partisipasi sekolah (APS), serta mengevaluasi relevansi Performance-Based Intergovernmental Transfers (PB-IGT) sebagai skema insentif fiskal berbasis kinerja. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data runtun waktu 2005–2024 dan regresi linier berganda, hasil menunjukkan anggaran pendidikan berpengaruh positif dan signifikan terhadap APS, sedangkan rasio guru dan krisis ekonomi tidak signifikan. Ketiga variabel menjelaskan 79,33% variasi APS secara simultan. Temuan ini menekankan pentingnya efisiensi dan akuntabilitas pengelolaan dana pendidikan. PB-IGT dinilai potensial dalam meningkatkan kinerja pendidikan dan mendorong pemerataan akses antardaerah, terutama dalam konteks desentralisasi dan ketahanan sistem pendidikan terhadap krisis.
References
Badan Pusat Statistika. (2024). Angka Partisipasi Sekolah (APS) Menurut Provinsi dan Kelompok Umur, 2024. Badan Pusat Statistika. Retrieved from https://www.bps.go.id.
Bakri, A., & Setiadi, Y. (2024). Variabel-variabel yang memengaruhi status partisipasi Sekolah Menengah Atas sederajat penduduk usia 16-18 tahun tertua. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 125-140.
Boadway, R., & Shah, A. (2024). Reflections on emerging roles of intergovernmental fiscal transfers: From financing to accountability in decentralized subnational governance, preserving the environment and responding to fiscal shocks. Presented at Future Challenges in Fiscal Decentralization: Essays in Honor of Jorge Martinez-Vazquez, October 17–19, 2024, Andrew Young School, Georgia State University, Atlanta.
Clark, S., Hyndman, R. J., Pagendam, D., & Ryan L. M. (2020). Modern Strategies for Time Series Regression. International Statistical Review, 88, S179-S204.
Fajriwati. (2025). The Impact of Educational Investment on the Growth and Welfare of Medan Society. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 221-224.
Fihana, M. Y. O. (2024). Strategi dan Konsep Teoritis dalam Pembiayaan Pendidikan di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 189-208.
Gusparima, H., Darmawan, R. D., & Kartika, L. (2022). Tingkat Pengembalian Investasi Pendidikan pada Lulusan Fakultas Ekonomi dan Manajemen (Studi Kasus Lulusan yang Bekerja Pada Sektor Formal). Jurnal Studi Manajemen dan Bisnis, 9(2), 97-107.
Hafizin, M. A., & Aditama, W. B. (2024). Kebijakan Pengelolaan Guru Sekolah Dasar: Permasalahan dan Solusi. Jurnal Kajian Islam Modern, 10(02), 35-43.
Husna, S., Nunung, R N., & Santoso, M. B. (2022). Identifikasi Angka Partisipasi Sekolah Jenjang SD dan SMA di Indonesia Tahun 2021. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2): 96-104.
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Fauziyyah, I. A., Hasanah, I. A., Nada, L. N., & Puradireja, S. M. (2022). Pentingnya Kurikulum Darurat Covid-19 bagi Pendidikan Indonesia. Jurnal Sinetik, 5(1). 29-39.
Jarque, C. M., & Bera, A. K. (1987). A test for normality of observations and regression residuals. International Statistical Review, 55(2), 163–172.
Jumhur. (2024). Education and Mediated Effects on Economic Development of Indonesia. Signifikan: Jurnal Ilmu Ekonomi, 13(2), 347-364.
Khodijah, S., & Kusuma, I. H. (2023). Perbandingan Pendidikan Indonesia dan India Tinjauan Kebijakan Terbaru. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 8(1), 89-114.
Le, A. N., & Guo, H. (2021). The Effect of Results-Based Intergovernmental Transfers in the Educational AccountabilitySystem: An Examination of the Race to the TopProgram. Public Performance & Management Review, 44(4), 758-816.
Mao, S., Zhang, C., Song, Y., Wang, J., Zeng, X. J., Xu, Z., & Wen, Q. (2024). Time series analysis for education: Methods, applications, and future directions.
Mardiatmoko, G. (2020). Pentingnya Uji Asumsi Klasik pada Analisis Regresi Linear Berganda (Studi Kasus Penyusunan Persamaan Allometrik Kenari Muda (Canarium Indicium L.). Barekwng: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan, 14(3), 333-342.
Mastura, M., & Santaria, R. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 3(2), 289-295.
Megandarisari. (2024). Adaptasi Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Inovasi Kurikulum, 18(1), 1-9.
Muliadi, E., & Zakaria, M. (2023). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Pendidikan serta Kaitannya Dengan Andragogi Kurikulum Merdeka Dalam Rangka Perkembangan Pendidikan. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 8(2), 87-101.
Nurosidah, S., Khusaini, M., & Prasetyia, F. (2023). Intergovernmental Transfers Reduction Policy and Flypaper Effect: Case of Covid-19 Pandemic in Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Studi Pembangunan, 15(1), 1-18.
Reba, F., & Sroyer, A. (2020). Prediksi Angka Partisipasi Kasar (APK) SD/SMP/SMA dan Sederajat Tahun 2022-2023 Menggunakan Moving Average Kabupaten Jayapura Provinsi Papua. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 615-625.
Safitri, M. I. D., Ananda, C. F., & Prasetyia, F. (2021). Analisis dampak belanja pemerintah daerah terhadap pertumbuhan ekonomi inklusif jawa timur. Indonesian Treasury Review: Jurnal Perbendaharaan, Keuangan Negara dan Kebijakan Publik, 6(2), 85-96.
Sari, A. I. C., A’ini, Z. F., & Tukiran, M. (2022). Pengaruh Anggaran Pendidikan dan Kesehatan terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia. Journal of Applied Business and Economics, 9(2), 127-136.
Sari, M., Rachman, H., Astuti, N. J., Afgani, M. W., & Siroj, R.A. (2023). Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Jurnal Pendidikan dan Komputer, 3(1), 10-16.
Wulaningsih, R., & Asriati, N. (2024). Pengelolaan Keuangan Pendidikan dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas Sumber Daya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(4), 1723-1732.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Amelda Sari, Nurhaliza Nurhaliza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Manuscript Template
